Суть исследовательской работы
Перед тем, как определим суть
исследовательской работы и проекта, необходимо помнить, что исследовательская
деятельность является разновидностью интеллектуально-творческой деятельности
ребенка, в процессе которой у учащегося школы формируется поисковая активность
и исследовательское поведение.
Суть исследовательской работы
учащегося состоит в получении и применении учеником новых знаний путем поиска и
анализа информации, проведения анкетирования или опроса, проведения интересного
исследования или эксперимента и получения результатов исследования в рамках
проекта, актуальных в данное время.
В исследовательской работе
должно быть введение, основная часть и
заключение проекта. Для успешного проведения исследовательской работы
учащийся школы должен вдумчиво и грамотно составить план исследовательской
работы, обладать умением выделять актуальные вопросы и предполагать посильные
ему способы их решения.
Суть правильного проведения
исследовательской или научно-исследовательской работы заключается в умении
ученика выдвигать гипотезы, давать
определение понятиям и классифицировать их, использовать метод наблюдения и
эксперимента на практике, обладать навыком структурирования материала проекта и
способностью к умозаключениям.
Для проведения исследовательской
работы учеником должна быть выбрана и согласована с педагогом такая тема,
которая соответствует его интеллектуальному уровню и исследовательской
подготовке.
Этапы выполнения исследовательской работы
І этап. Подготовка к исследовательской работе (проекту)
1. Найди проблему – то, что на
твой взгляд хочешь изучить и исследовать;
2. Назови свое исследование,
т.е. определи тему исследовательской работы;
3. Опиши актуальность
исследовательской работы, т.е. обоснуй выбор именно этой темы работы;
4. Сформулируй цель
исследовательской работы и поэтапно распиши задачи исследовательской работы;
5. Выбери оптимальный вариант
решения проблемы;
6. Составь вместе с учителем
план работы для реализации своего исследовательского проекта.
ІІ этап. Планирование исследовательской работы
1. Определись, где планируешь
искать и найти информацию;
2. Определись со способами сбора
и анализа информации, т.е. каким образом, в какой форме и кто будет собирать,
выбирать и анализировать информацию;
3. Выбери способ представления
результатов работы, т.е. в какой форме будет твой отчет (текстовое описание работы,
присутствие диаграмм, презентации, фотографий процесса исследования или
эксперимента, аудио- или видео-записи наблюдений, опытов, этапов эксперемента и
конечного результата);
4. Установи критерии оценки (как
будешь оценивать) хода эксперимента, исследования, полученного результата
исследовательской работы (исследовательского проекта);
5. Распредели задачи и обязанности между учащимися в группе, если это групповой проект.
ІІІ этап. Исследование (процесс исследования, эксперимента)
1. Собери необходимую информацию
для проведения исследования, при необходимости, проведи расчеты, замеры,
подбери качественный и безопасный материал и оборудование для эксперимента,
опыта, наблюдения и т.д.
2. Проведи то, что запланировал:
интервью, опросы, наблюдения, эксперименты, опыты, необходимую
исследовательскую работу, поисковую работу, научно-исследовательскую работу.
3. При использовании лабораторного оборудования, инструментов, при выходе на природу и т.д. соблюдай правила техники безопасности, пожарной безопасности, будь внимателен и осторожен.
ІV этап. Выводы
1. Проведи анализ полученной в
ходе исследовательской работы информации;
2. Дай экономико-экологическое
обоснование (затратно, экономически выгодно, экологично ли выполнение твоей
исследовательской работы);
3. Сформулируй выводы (добился ли того, что ставил в цели и задачах).
V этап. Отчет и защита исследовательской работы (проекта)
1. Оформи и подготовь
представление результатов своей работы:
защиту в виде устного отчета,
устный отчета с демонстрацией, письменного отчета и краткой устной защиты с
презентацией;
2. Проведи защиту своей исследовательской работы (проекта) и прими участие в возможном обсуждении, давай четкие ответы на возникшие вопросы.
VІ этап. Оценка процесса и результатов проекта
1. Поучаствуй в оценке
исследовательской работы путем коллективного обсуждения и самооценки.
· Оформление исследовательской работы и проекта
· Структура оформления исследовательской работы
·
План исследовательской работы
